
| (introduction...) |
| The Forests, Trees and People Programme - Phase II - Programme arbres, forêts et communauté rurales - Phase II - Programa Bosques, Arboles y Comunidades - Fase II |
| AGRADECIMIENTO |
| INTRODUCCIÓN |
| I. COSTA RICA ASPECTOS GENERALES |
![]() | 1.1 Datos generales |
![]() | 1.2 Situación forestal y política estatal |
| II. EL CASO DE HOJANCHA |
![]() | 2.1 Descripción general del área de trabajo |
![]() | 2.1.1 Posición geográfica y aspectos agroecológicos |
![]() | 2.1.2 Breve reseña histórica |
![]() | 2.1.3 Uso del suelo y distribución de la tierra |
![]() | 2.1.4 Problemática ambiental |
![]() | 2.2 Estrategias de vida |
![]() | (introduction...) |
![]() | 2.2.1 Dimensión productiva |
![]() | 2.2.2 Dimensión familiar |
![]() | 2.2.3 Dimensión organizativa |
![]() | 2.3 Simbólica social |
![]() | 2.4 Formas tradicionales de utilización de los bosques y árboles en la zona |
![]() | 2.5 Formas novedosas de utilización de los bosques y árboles en la zona |
![]() | (introduction...) |
![]() | 2.5.1 Innovaciones y adaptaciones en el establecimiento y manejo de viveros |
![]() | 2.5.2 La siembra directa innovación clave en el desarrollo silvicultural de la zona y del país |
![]() | 2.5.3 Innovaciones y/o adaptaciones en la recolección y manejo de semillas y frutos |
![]() | 2.5.4 Innovaciones y adaptaciones en el manejo e industrialización de plantaciones |
![]() | 2.5.5 Otras innovaciones |
![]() | 2.6 Agendas de investigación campesina |
![]() | 2.7 Características de los procesos de innovación |
![]() | 2.8 Lógica que primó en el proceso de innovación |
![]() | 2.9 Socialización del proceso de innovación al interior de la comunidad |
![]() | 2.9.1 Agentes y mecanismos de difusión |
![]() | 2.9.2 Aspectos que obstaculizan o limitan la difusión |
![]() | 2.9.3 Impacto de la innovación sobre la unidad productiva |
![]() | 2.10 Dinámicas institucionales de las entidades involucradas en los procesos de investigación/extensión |
![]() | 2.10.1 Apoyo concreto de las instituciones y visión de los técnicos |
![]() | 2.10.2 Visión de los campesinos respecto de los técnicos |
| III. EL CASO DE ASACODE |
![]() | 3.1 Descripción general del área de trabajo |
![]() | 3.1.1 Posición geográfica y aspectos agroecológicos |
![]() | 3.1.2 Breve reseña histórica |
![]() | 3.1.3 Uso del suelo y distribución de la tierra en San Miguel |
![]() | 3.1.4 Problemática ambiental |
![]() | 3.2 Estrategias de vida |
![]() | (introduction...) |
![]() | 3.2.1 Dimensión productiva |
![]() | 3.2.2 Dimensión familiar |
![]() | 3.2.3 Dimensión organizativa |
![]() | 3.3 Simbólica social |
![]() | 3.3.1 Campesino orgulloso de su identidad |
![]() | 3.3.2 Valor del árbol: un aliado |
![]() | 3.3.3 Oponentes del proceso: valores mercantiles |
![]() | 3.3.4 Concepción temporal: visión de futuro |
![]() | 3.4 Formas tradicionales de utilización de los recursos naturales en la zona |
![]() | 3.5 Formas novedosas de utilización de los recursos naturales de la zona (bosques y árboles) |
![]() | (introduction...) |
![]() | 3.5.1 Manejo e industrialización campesinos del bosque |
![]() | 3.6 Agendas de investigación campesina |
![]() | 3.7 Características del proceso de innovación |
![]() | 3.8 Lógica que primó en el proceso de innovación |
![]() | 3.9 Socialización del proceso de innovación al interior de la comunidad |
![]() | 3.9.1 Agentes y mecanismos de difusión |
![]() | 3.9.2 Aspectos que obstaculizan o limitan la difusión |
![]() | 3.9.3 Impacto de la innovación |
![]() | 3.10 Dinámicas institucionales de las entidades involucradas en los procesos de investigación/extensión |
![]() | (introduction...) |
![]() | 3.10.1 Apoyo concreto de las instituciones y visión de los técnicos |
![]() | 3.10.2 Visión de los campesinos respecto de los técnicos |
| IV. CONCLUSIONES |
![]() | 4.1 Lógica de investigación campesina |
![]() | 4.2 Dos tipos de campesinado |
![]() | 4.3 Peso de las relaciones de parentesco |
![]() | 4.4 El árbol como valor |
![]() | 4.5 Dimensión comunitaria |
![]() | 4.6 Paquetes tecnológicos intermedios |
| V. RECOMENDACIONES |
![]() | 5.1 No generalizar experiencias |
![]() | 5.2 Diagnósticos socio culturales previos |
![]() | 5.3 Potenciar procesos endógenos |
![]() | 5.4 Integración del conocimiento técnico con el conocimiento indígena |
![]() | 5.5 Mundo personalizado del campesino |
![]() | 5.6 La extensión como proceso |
| NOTAS |
| VI. ANEXO. GUÍA PARA EL TRABAJO DE CAMPO INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN (RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN) |
![]() | Instrumento de investigación (Guía de redacción) |
![]() | Introducción |
![]() | Esfuerzos agroforestales en Costa Rica |
![]() | Características generales del área de estudio: ubicación por zonas |
![]() | Análisis de los proyectos seleccionados |
![]() | Comparación entre ambos proyectos (elementos en común-divergentes) |
![]() | Conclusiones |
![]() | Recomendaciones |
![]() | Técnicas |
![]() | NOTAS |
![]() | Memoria Metodológica |
![]() | Introducción |
![]() | Desglose de etapas del trabajo realizado |
![]() | 1. Aspectos generales del estudio |
![]() | 2. Consenso de partida |
![]() | 3. Primera gira al campo |
![]() | 4. Adecuación de instrumentos de recolección de información |
![]() | 5. Segunda visita a la comunidad |
![]() | 6. Transcripción, ordenamiento y análisis de la información |
![]() | 8. Nueva discusión de las líneas básicas de interpretación |
![]() | 9. Redacción del informe final |
![]() | 10. Observaciones respecto al proceso en general |
| ABREVIACIONES |
| FOTOGRAFIAS |
| BIBLIOGRAFIA |
| Information development and dissemination - Développement et dissémination de linformation - Desarrollo y difusión de la información |
La solidez de ambas organizaciones, tanto en el Atlántico como en el Pacífico, se explica en gran medida por la presencia de fuertes lazos parentales. Los mismos brindan a las experiencias una cierta unidad, cohesión, solidez, dinamicidad, etc.
Estos lazos parentales crean una sensación de que desde su puesto, cada uno cumple un papel fundamental, en aras de un bien común, etc. Esta situación genera, a la vez, un cierto sentido de exclusión entre los vecinos que no son cercanos a la organización. La familia significa un nosotros y, en ese sentido, un no nosotros, aspecto que parece fundamental para entender los mecanismos de inclusión-exclusión.
La igualdad ante la ley y el anonimato, en la base de la sociedad moderna, se entremezclan adquiriendo rasgos particulares en nuestras sociedades. El peso de las relaciones de parentesco, asociados normalmente con características de las sociedades tradicionales, se revelan en nuestros países como aspectos clave para comprender la lógica con la que operan muchas organizaciones de la sociedad civil.
Los prejuicios y las anteojeras occidentales debieran hacerse a un lado para poder captar su significado y especificidad. La lectura negativa del hecho ubica la discusión en un plano de la argolla familiar; sin embargo, una lectura menos prejuiciosa nos coloca ante la realidad del peso de las relaciones de parentesco en nuestras sociedades, con su secuela de aciertos y defectos, pero una realidad al fin. Ni peor ni mejor que las asociaciones que se crean por motivos económicos, tan en boga en nuestra sociedad. Ni mejor que las asociaciones profesionales, políticas, etc.
La importancia de este rasgo parental, radica justamente en que nos coloca en presencia de una estructura social que incide de manera consciente y no consciente en el entramado organizacional, ayudando a comprender la dinámica del grupo en cuestión y, dentro de ella, los procesos de innovación.