1.1 UNEVOC en bref

(1) Qu'est-ce que l'UNEVOC?

L'UNEVOC est le projet international pour l'enseignement technique et professionnel de l'Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture (UNESCO). Il a vu le jour en 1992, suite à une résolution de la Conférence générale de l'UNESCO de 1991. Il a mis en place un réseau de centres à travers le monde, lesquels coopèrent afin de réaliser partout ses objectifs. Ce qui va renforcer le développement et l'amélioration de l'enseignement technique et professionnel dans les Etats membres de l'UNESCO. En 1992, le gouvernement de l'Allemagne s'est engagé à accorder une aide substantielle pour les projets en cours. D'autres pays tels que la République de Corée, le Japon, la France apportent également sous diverses formes des contributions importantes.

(2) Quels sont les objectifs de l'UNEVOC?

Les objectifs de l'UNEVOC s'articulent autour de trois champs de programmes focalisés sur l'enseignement technique et professionnel et sa relation avec le monde du travail. Ces champs sont:

Champ de programme A:

Ce champ s'occupe de l'échange international des idées et des expériences, et de la promotion des études sur la finalité des politiques. Il est consacré au développement des systèmes de l'enseignement technique et professionnel.

Champ de programme B:

Ce champ renforce les capacités nationales pour la recherche et le développement afin d'améliorer les infrastructures d'enseignement technique et professionnel.

C'est dans le cadre du champ de programme B que l'UNESCO s'est engagé de conduire le séminaire pour cadres dans les pays africains francophones “Coopération entre institutions de formation et entre prises dans le domaine de l'enseignement technique et professionnel”.

Champ de programme C:

Ce champ facilite l'accès aux bases de données et à la documentation, et renforce le réseau UNEVOC. Il concerne l'information, la communication et le réseau agissant.

(3) Qu'est ce qui constitue le réseau UNEVOC?

Le réseau UNEVOC comprend des institutions d'enseignement, de formation, de planification, de recherche et de développement ainsi que des départements ministériels opérant dans le domaine de l'enseignement technique et professionnel. Ce réseau constitue une approche mondiale dans ce domaine. Le siège de l'UNESCO à Paris soutient ce réseau par ses relations politiques avec les gouvernements, les agences spécialisées de l'ONU et à d'autres organisations internationales. L'unité de mise en œuvre à Berlin contribue de façon significative à la conception et la mise en œuvre du projet. Il joue un rôle pivot dans le réseau agissant des centres UNEVOC. Plusieurs activités de l'UNEVOC sont réalisées aussi bien par les quatre bureaux régionaux de l'UNESCO en Afrique, dans les Etats arabes, en Asie et Pacifique, en Amérique latine et Caraïbes que par plus de 50 bureaux de l'UNESCO. Des commissions nationales pour l'UNESCO sont aussi associées à certaines activités de l'UNEVOC. Un Comité consultatif international conseille le Directeur général de l'UNESCO sur la conception et la réalisation du projet.

(4) Quels sont les centres UNEVOC?

Les Etats membres, par l'intermédiaire de leurs commissions nationales pour l'UNESCO, ont mandaté des institutions nationales compétentes pour devenir des centres UNEVOC et centres associés. Jusqu'au début de 1997, quelques 150 centres UNEVOC et centres associés dans 100 Etats membres ont été institués. Ces centres sont appelés à jouer un rôle de tête et de dynamisation dans l'enseignement et le développement, susceptible d'aboutir à une performance efficace. Les responsabilités des centres UNEVOC comprennent:

· Le développement et la gestion d'un réseau national,

· l'échange d'information avec l'UNESCO et les autres centres UNEVOC,

· la mise en commun des connaissances spécialisées entre les membres du réseau UNEVOC,

· la promotion de la recherche à la demande du Secrétariat de l'UNESCO,

· la contribution aux publications et aux bases de données de l'UNESCO,

· la mise à jour d'une banque de données sur tous les centres UNEVOC et autres institutions importantes.

(5) Quelles sont les stratégies de l'UNEVOC?

Les stratégies suivantes, par leur importance, sont appliquées par l'UNEVOC, comme moyens pour atteindre ses objectifs:

Soutien et suivi des politiques

L'UNEVOC promeut, soutient le développement des politiques d'enseignement, et encourage par divers moyens, un nombre de principes fondamentaux de l'UNESCO relatif à l'enseignement technique et professionnel. Ceux-ci comprennent la corrélation efficace entre l'enseignement technique et professionnel et le développement humain, le soutien prioritaire aux pays les moins avancés, l'accès des femmes à l'enseignement technique et professionnel, le renforcement de la coopération entre les institutions de l'enseignement technique et professionnel et le monde du travail, l'amélioration du statut de l'enseignement technique et professionnel.

Sources d'information et communication

L'UNEVOC initie et encourage l'identification, la collecte, la présentation et la diffusion des informations et connaissances sur l'innovation, les idées et expériences dans l'enseignement technique et professionnel. Ce but est réalisé par des études, des publications, des ateliers et des rencontres d'experts, à travers l'échange international de spécialistes de l'enseignement technique et professionnel.

Le bulletin trimestriel “UNEVOC INFO” publié en français et en anglais, est mis en forme et distribué. Le Répertoire UNEVOC donne des informations concises sur les centres UNEVOC et d'autres institutions. Un inventaire actualisé des activités de l'UNEVOC dans le monde est également disponible. Une collection d'études de l'UNEVOC est également publiée.

Afin de donner une information la plus claire et la plus compréhensible possible, l'UNEVOC utilise les moyens de communication les plus modernes à sa disposition et de ses partenaires. L'un de ces moyens est le réseau Internet. De plus en plus, les informations sur l'UNEVOC, ses activités et ses publications sont accessibles dans le réseau WorldWideWeb.

Développement professionnel et échange

Comme moyen de collecter les idées, expériences et recommandations d'éminents spécialistes du monde entier dans le domaine de l'enseignement technique et professionnel, et du développement des ressources humaines dans les entreprises, des séminaires, symposiums et ateliers sont organisés. Ces rencontres sont organisées ponctuellement avec des acteurs importants dans ce domaine.

Conseil

L'UNEVOC assiste, à leur demande, gouvernements et institutions dans le développement de l'enseignement technique et professionnel. Cette tâche s'étend au-delà du réseau UNEVOC. Des experts internationaux sont associés à cette tâche. L'accent doit donc être mis sur une approche internationale multiforme, de l'enseignement technique et professionnel et le monde du travail.

Coopération

Le besoin de coopération et de soutien mutuel entre institutions chargées de l'enseignement technique et professionnel, au double plan national et international est de plus en plus important. L'UNEVOC encourage et soutient cette coopération dans Un certain nombre de voies. L'une des plus importantes se fait dans le processus du jumelage. C'est un accord sur la base duquel un centre UNEVOC forme avec un autre centre UNEVOC, une entreprise professionnelle, une institution de recherche ou dans la mesure du possible avec une autre institution de formation et d'enseignement, une association conjointe, afin de coopérer dans les tâches professionnelles et d'en tirer un bénéfice accru.

(6) Les partenaires de l'UNEVOC

Des organisations gouvernementales et intergouvernementales telles que l'Organisation Internationale du Travail (OIT), les organisations nationales gouvernementales et non-gouvernementales, ainsi que les institutions spécialisées des Etats membres coopèrent avec l'UNEVOC. L'expérience de ces institutions renforce la capacité de l'UNEVOC de produire un effet significatif sur le développement de l'enseignement technique et professionnel dans le monde.

(7) Siège de l'UNESCO à Paris

La mise en oeuvre du projet UNEVOC est placée sous le Secteur de l'éducation de l'UNESCO à Paris. Le Sous-Directeur général pour l'éducation a une responsabilité d'ensemble sur la planification et la gestion du projet, avec l'assistance de la section de l'enseignement technique et professionnel.

En application de la politique de décentralisation de l'UNESCO, la responsabilité de la gestion du projet se fait conjointement par l'UNESCO à Paris, l'unité de mise en oeuvre de Berlin et les bureaux régionaux de l'UNESCO.

(8) UNEVOC Berlin

UNEVOC Berlin est le centre logistique de soutien et de prestation de services pour le réseau agissant des centres UNEVOC. Il coopère avec d'autres entités dans le réseau en ce qui concerne la conception, la planification, la mise en œuvre et l'évaluation des stratégies et activités pour atteindre les objectifs du projet.