En el Directorio para cada Universidad del país correspondiente, se utilizan los siguientes subtítulos que constituyen la base del cuestionario utilizado para la encuesta: 

a.  Facultad que ofrece el curso agroforestal 

b.  Título profesional que ofrece la Facultad y años/semestres de estudio 

c.  Profesores a cargo del curso agroforestal 

d.  Descripción del curso agroforestal 

e.  Programa de estudios del curso agroforestal 

f.   Problemas para la implementación del curso agroforestal 

g.  Programas de investigación agroforestal que conduce la Facultad 

h.  Material de enseñanza utilizado para el curso agroforestal 

i.   Bibliografía obligatoria/opcional para los alumnos del curso agroforestal 

j.   Problemas en relación al material de enseñanza agroforestal 

k.  Descripción del curso de posgrado agroforestal o inclusión materia agroforestal en otro curso de posgrado 

l.   Observaciones adicionales

Explicación de los subtítulos: 

a. Nombre de la Facultad o Escuela que ofrece el curso agroforestal. 
• Dirección postal y ciudad.  Preferentemente Apartado Postal para asegurar una mejor recepción de la correspondencia.
• Número de teléfono:  (prefijo país - prefijo ciudad) y número(s).
• Número de fax:  (prefijo país - prefijo ciudad) y número (s).
• Correo electrónico.
 
b. Título profesional que ofrece la Facultad o Escuela (Ingeniero Forestal, Ingeniero Agrónomo, otro).  Indicar años y semestres de estudio para lograr el título: 

c. Nombre del profesor principal a cargo del curso agroforestal (si la responsabilidad del curso es compartida por otros profesores, indicar sus nombres). 

d. Descripción del curso agroforestal, indicando lo siguiente: 

• Nombre del curso o asignatura agroforestal.
• Si el curso o la materia agroforestal se incluye en otra asignatura, indicar el nombre (manejo forestal, producción agrícola, producción animal, desarrollo rural).
• En que año o semestre de estudio se incluye el curso agroforestal.
• Cuántas horas abarca el curso (Ejemplo: 16 horas teoría más 16 horas prácticas, total 32 horas).
• Año en que se introdujo el curso en el programa de estudios de la facultad, es un curso obligatorio o electivo, orientación del curso en general y por zonas ecológicas (zonas áridas, zonas tropicales, todo el país).
• Cualquier información adicional que se considere importante para describir mejor el curso.
 
e. Descripción del programa de estudio del curso agroforestal y ojalá adjuntar el programa completo de estudio (currículo) para incluir en un Anexo del Directorio. 

f. Problemas, si los hubiera, para la implementación/conducción del curso agroforestal. 

g. Si la Facultad conduce programas de investigación agroforestal, señalar el nombre de cada proyecto de investigación. 

h. Material de enseñanza que se utiliza para conducir el curso (apuntes de clases, material bibliográfico en Inglés/Español, manuales, revistas, estudios de caso, material audiovisual, otros). 

i. Adjuntar lista de bibliografía principal (autor, título, lugar, editorial, año) puesta a disposición de los alumnos para lectura obligatoria u opcional.  La lista se incluirá en un Anexo del Directorio. 

j. Señalar problemas en relación al material de enseñanza agroforestal para conducir el curso, como por ejemplo: 

• Falta de textos en español o portugués;
• Textos demasiado costosos;
• Carencia de información sobre evaluación económica de sistemas agroforestales, sistemas agrosilvopastorales, u otros aspectos específicos;
• Escasa información sobre disponibilidad de textos o material de enseñanza y donde conseguirlo;
• Falta de material audiovisual;
• Otros problemas.
 
k. Indicar si existe un programa de posgrado agroforestal en la Universidad o si se incluye un curso agroforestal en otro posgrado.  Señalar el nombre del posgrado (Master of Science/Doctor en Ingeniería Forestal, Manejo de Recursos Naturales, Ingeniería Agrícola, otro).  Incluir una breve descripción en base a lo indicado en los puntos d. y e. del curso agroforestal y otros puntos si se desea. 

l. Observaciones adicionales sobre el contenido de la encuesta: acciones que debería realizar la Red Latinoamericana de Cooperación Técnica en Sistemas Agroforestales o los organismos dedicados al tema agroforestal, importancia del Directorio, sugerencias para los profesores para mejorar la enseñanza agroforestal, aumentar el intercambio de experiencias e información entre profesores, necesidades de cursos de perfeccionamientos para profesores, otros.