2. Preparativos organizativos

Con el fin de garantizar el desarrollo impecable de las clases instructivas, ejercicios y trabajos de clase, es necesario que la instrucción sea bien preparada.

Para esto se hacen necesarias las medidas siguientes:

2.1. Preparación de las instrucciones sobre la protección laboral

Antes de iniciar los ejercicios se debe realizar una instrucción breve sobre el trato adecuado de los medios de trabajo y se darán las indicaciones para trabajar sin accidentes.

Se deben transmitir los siguientes puntos principales:

- se debe vestir ropa de trabajo, delantales y guantes!

- proteger los ojos con gafas de protección!

- no se deben retirar los dispositivos de seguridad de los aparatos!

- no tocar con las manos desprotegidas las sales nítricas y de cianuro para los baños de fusión!

- tapar los baños de fusión luego de su empleo.

- emplear solamente piezas de trabajo aseadas y secadas previamente para el tratamiento térmico.

- tener en cuenta la protección contra incendios.

- retirar los charcos de aceite en el piso inmediatamente.

- deponer las piezas de trabajo calientes solamente en los lugares indicados.

- mantener aseados los aparatos, las herramientas y medios auxiliares y guardarlos una vez concluidos los trabajos.

- asear el cuerpo profundamente luego de terminar el trabajo.

El conocimiento de estas instrucciones se deben verificar por medio de la firma de constancia de los aprendices en el libro de control.

2.2. Disponibilidad de los medios para la clase

- El “Material de trabajo para los aprendices - Recocido, templado, revenido” se debe distribuir de acuerdo al numero de aprendices.

- Antes de iniciar las instrucciones se pueden realizar sinopsis en forma de tableros ilustrativos.

- Tablas de colores, ilustraciones, originales y modelos de aparatos y medios auxiliares, así como pruebas de rompimiento de piezas de trabajo tratadas térmicamente, se pueden elaborar y poner a disposición como objetos de observación (véase el capitulo 4).

2.3. Disponibilidad de los medios de trabajo

- Como base teórica para los ejercicios que se van a realizar se deben distribuir los “Ejemplos didácticos para la formación practica profesional - Recocido, templado, revenido”, de acuerdo al numero de aprendices.

- Los materiales a distribuir que se necesitan para los ejercicios se deben preparar y poner a disposición en cantidad suficiente, a mano de los datos de materiales de los “Ejemplos didácticos ...”

- Se debe controlar que el taller esté equipado completamente con herramientas, aparatos y medios auxiliares de acuerdo a los ejercicios planeados.

- Equipamiento fundamental recomendado:

· fragua fija con pala para el carbón, cola extintora, grata de fuego, reserva de carbón de madera

· horno de mufla con dispositivo de medición de la temperatura

· cajas de cementación con arena y relleno de polvo de carbón de madera

· baño de fusión para el llenado de sal

· baño caliente para el llenado de aceite

· recipiente de enfriamiento separado para agua y aceite

· ganchos, chusos, pinzas, limas desgastadas, martillos

· medios de transporte para piezas de trabajo pequeñas y medianas: zarandas y cestos

· medios de limpieza: paños para limpiar, viruta de sierra, escoba

· materiales adicionales: papel, arcilla, medios de enfriamiento: agua, de inflamación difícil, aceite de maquina resistente al calor

· materiales de fusión: sal nítrica o de cianuro

La funcionabilidad de los aparatos se debe controlar antes de iniciar los ejercicios, conforme a los puntos de vista de la protección laboral y contra incendios.

2.4. Planificación de los capítulos de instrucción

Basándose en el volumen total de horas se debe planificar el tiempo para cada capitulo de instrucción individualmente para tomarlo de esta unidad de aprendizaje.

Se recomienda tomar una planificación temporal para los siguientes capítulos de instrucción:

- para la introducción en las técnicas de trabajo en forma de instrucciones
- para demostraciones necesarias
- para instrucciones relacionadas con la preparación de los ejercicios
- para la ejecución de los ejercicios
- para repasos y controles

Para la planificación de los tiempos se deben tener en cuenta además los factores siguientes:

- el nivel de instrucción de los aprendices
- las condiciones de instrucción
- el futuro empleo de los aprendices
- el grado de dificultad del capítulo de instrucción

El punto central de cada capítulo de instrucción lo constituye el adquerimiento de capacidades y habilidades através de los ejercicios y es así que se debe dar a esto el intervalo de tiempo mayor.