La qualité de l'éducation de base au Burkina Faso : analyse critique et éléments d'une stratégie d'amélioration (rapport d'étude), Ministère de l'Enseignement de base et de l'alphabétisation (MEBA), Ouagadougou. (Documents du Burkina Faso, Avril 1998, 71 p.): Remerciements

La qualité de l'éducation de base au Burkina Faso : analyse critique et éléments d'une stratégie d'amélioration (rapport d'étude), Ministère de l'Enseignement de base et de l'alphabétisation (MEBA), Ouagadougou. (Documents du Burkina Faso, Avril 1998, 71 p.)

DETACH

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		(introduction...)
		Remerciements
		Introduction
		I. La qualité de l'éducation: définition, indicateurs, facteurs déterminants
		II. Analyse critique du sous-système d'éducation de base au Burkina Faso
		III. Expériences menées ailleurs pour l'amélioration de la qualité
		IV. Lecture critique des activités proposées dans l'avant-projet de plan décennal et pertinentes pour l'amélioration de la qualité de l'éducation de base
		V. Principales recommandations
		Conclusion
		Références

Le présent rapport est le fruit d'un travail collégial qui a bénéficié de l'apport inestimable de monsieur Joseph Brandolin de l'Union Européenne. Nous l'en remercions sincèrement. Nous remercions également le Professeur Jack Schwille de l'Université d'Etat de Michigan pour ses commentaires et questions pertinentes sur notre rapport provisoire. Nous exprimons enfin notre gratitude envers le Bureau de Projets Education pour l'occasion qu'il nous a offerte de contribuer un tant soit peu à l'élaboration du plan décennal de développement de l'éducation de base dans notre pays